PHÁT HUY HIỆU QUẢ TIẾT HỌC THƯ VIỆN TRONG
XÂY DỰNG VĂN HÓA ĐỌC TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC THĂNG LONG
Trong những năm gần đây, cùng với việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, Trường Tiểu học Thăng Long đã chú trọng phát huy hiệu quả tiết học thư viện như một giải pháp thiết thực nhằm xây dựng và lan tỏa văn hóa đọc trong nhà trường.
Xác định thư viện không chỉ là nơi lưu trữ sách mà còn là không gian học tập mở, nhà trường đã từng bước đầu tư cơ sở vật chất, bổ sung nguồn sách phong phú, đa dạng về thể loại, phù hợp với lứa tuổi tiểu học. Các góc đọc được bố trí khoa học, thân thiện, tạo cảm giác gần gũi, giúp học sinh hứng thú khi tham gia các hoạt động đọc sách.
Điểm nổi bật trong công tác xây dựng văn hóa đọc của Trường Tiểu học Thăng Long là việc tổ chức hiệu quả các tiết học thư viện theo thời khóa biểu chính khóa. Trong mỗi tiết học, học sinh không chỉ được làm quen với sách mà còn được hướng dẫn các kỹ năng đọc hiểu, kỹ năng lựa chọn sách, kể chuyện theo sách, chia sẻ cảm nhận sau khi đọc. Giáo viên và cán bộ thư viện phối hợp chặt chẽ trong việc xây dựng nội dung tiết học, bảo đảm phù hợp với từng khối lớp và gắn với chương trình giáo dục hiện hành.
Bên cạnh đó, nhà trường tích cực đổi mới hình thức tổ chức tiết học thư viện như: đọc sách theo chủ đề, đọc sách theo dự án, sân khấu hóa tác phẩm, vẽ tranh theo nội dung sách, giới thiệu sách hay… Qua đó, học sinh được phát huy tính chủ động, sáng tạo, mạnh dạn thể hiện suy nghĩ và cảm xúc của bản thân. Những tiết học thư viện vì thế trở nên sinh động, hấp dẫn, thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Không chỉ dừng lại ở giờ học trên lớp, Trường Tiểu học Thăng Long còn đẩy mạnh các hoạt động hưởng ứng như Ngày hội đọc sách, Tuần lễ học tập suốt đời, phong trào “Mỗi ngày một trang sách hay”, xây dựng “Tủ sách lớp học”, “Tủ sách dùng chung”. Sự phối hợp giữa nhà trường, giáo viên, học sinh và phụ huynh đã góp phần hình thành thói quen đọc sách thường xuyên, bền vững cho các em.
Thông qua việc phát huy hiệu quả tiết học thư viện, học sinh Trường Tiểu học Thăng Long không chỉ nâng cao khả năng đọc hiểu, mở rộng vốn từ và kiến thức xã hội mà còn hình thành những phẩm chất quan trọng như yêu thích học tập, biết trân trọng tri thức, có ý thức tự học và học tập suốt đời. Văn hóa đọc từng bước được nuôi dưỡng, lan tỏa, trở thành nét đẹp trong đời sống học đường của nhà trường.
Có thể khẳng định rằng, việc tổ chức hiệu quả các tiết học thư viện tại Trường Tiểu học Thăng Long đã và đang mang lại những chuyển biến tích cực trong giáo dục toàn diện học sinh, góp phần thực hiện thành công mục tiêu đổi mới giáo dục và xây dựng môi trường học tập thân thiện, nhân văn.
Sau đây là một số hình ảnh: